广东省教育考试院就《初中学考实施办法》答疑

      金羊网讯 记者孙唯 通讯员粤考宣报道:近日,省教育考试院收到有关广东初中学业水平考试实施办法的意见建议,今日,省教育考试院就初中学考科目、实施时间和程序等意见建议答疑。

      初中学业水平考试全科开考是教育部的规定和要求。省教育考试院表示,全科开考的目的是引导学生认真学习国家规定的每门课程,避免发生严重偏科,克服“不考不教、不考不学”的倾向,引导学生打好共同基础,全面发展,确保初中教育的基本质量,同时也为高中阶段学校和高校科学选拔人才创造条件。

      省教育考试院表示,初中学业水平考试科目,均是国家规定的应教、应学的课程,与现行大部分市的中考相比,仅增加了音乐、美术、信息技术科目和理化生实验操作,都是为了促进学生的全面发展。为防止不适当地增加学生课业负担,这次改革作了顶层设计、综合考虑,希望通过考试科目的优化、考试内容的有增有减、试题难度的控制、考试形式的多样化及考试组织方式的改变,引导学校课程安排与教学实施的相应改革,从源头上切实减轻学生的过重的学业负担和压力。

      教育考试院表示,推行初中学考,更主要的目的在于为学生个性化发展提供空间,引导学生培养兴趣,发现和发展特长,让学生更加全面发展,为高中阶段学习发展打牢基础,也为未来人生成长做更扎实的准备。

      省教育考试院表示,根据教育部的要求和广东的实际,中考改革实行分步推进的办法。2017年试点的市即汕头、韶关两市,从2017年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学业水平考试,2020年形成新的招生模式和机制。2018年启动试点的市即广州、深圳、佛山、中山、东莞、湛江等市,从2018年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学业水平考试,到2021年形成新的招生模式和机制。其他市从2020年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学业水平考试,2023年形成新的招生模式和机制。

      省教育考试院表示,本办法属于行政决策,不是法律法规。制订过程及征求意见时间符合重大行政决策工作制度规定。早在2015年,省教育厅就将《中等教育考试改革研究》纳入广东省教育科学研究重大项目。2017年开始,采取“走出去”和“请进来”相结合的方法,开展了深入广泛的调查研究和比较充分的论证。今年又组织召开了各种层次、类型的座谈会、专家论证会,专门征求各级教育行政部门、各有关单位和初、高中学校、师生代表的意见,并通过在教育厅和教育考试院的官微和官网广泛征求社会各界人士的意见和建议。各种科学合理且符合国家规定要求的建设性意见建议基本上予以吸收和采纳。制订程序符合重大行政决策工作制度规定的调研起草、修改完善、征求意见、开展专家论证和社会稳定风险评估等规定,程序合法。

      初中学业水平考试全科开考是教育部的规定和要求。省教育考试院表示,全科开考的目的是引导学生认真学习国家规定的每门课程,避免发生严重偏科,克服“不考不教、不考不学”的倾向,引导学生打好共同基础,全面发展,确保初中教育的基本质量,同时也为高中阶段学校和高校科学选拔人才创造条件。

      省教育考试院表示,初中学业水平考试科目,均是国家规定的应教、应学的课程,与现行大部分市的中考相比,仅增加了音乐、美术、信息技术科目和理化生实验操作,都是为了促进学生的全面发展。为防止不适当地增加学生课业负担,这次改革作了顶层设计、综合考虑,希望通过考试科目的优化、考试内容的有增有减、试题难度的控制、考试形式的多样化及考试组织方式的改变,引导学校课程安排与教学实施的相应改革,从源头上切实减轻学生的过重的学业负担和压力。

      教育考试院表示,推行初中学考,更主要的目的在于为学生个性化发展提供空间,引导学生培养兴趣,发现和发展特长,让学生更加全面发展,为高中阶段学习发展打牢基础,也为未来人生成长做更扎实的准备。

      省教育考试院表示,根据教育部的要求和广东的实际,中考改革实行分步推进的办法。2017年试点的市即汕头、韶关两市,从2017年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学业水平考试,2020年形成新的招生模式和机制。2018年启动试点的市即广州、深圳、佛山、中山、东莞、湛江等市,从2018年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学业水平考试,到2021年形成新的招生模式和机制。其他市从2020年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学业水平考试,2023年形成新的招生模式和机制。

      省教育考试院表示,本办法属于行政决策,不是法律法规。制订过程及征求意见时间符合重大行政决策工作制度规定。早在2015年,省教育厅就将《中等教育考试改革研究》纳入广东省教育科学研究重大项目。2017年开始,采取“走出去”和“请进来”相结合的方法,开展了深入广泛的调查研究和比较充分的论证。今年又组织召开了各种层次、类型的座谈会、专家论证会,专门征求各级教育行政部门、各有关单位和初、高中学校、师生代表的意见,并通过在教育厅和教育考试院的官微和官网广泛征求社会各界人士的意见和建议。各种科学合理且符合国家规定要求的建设性意见建议基本上予以吸收和采纳。制订程序符合重大行政决策工作制度规定的调研起草、修改完善、征求意见、开展专家论证和社会稳定风险评估等规定,程序合法。